GATO PELUDO

Escribe como quieras,
usa los ritmos que te salgan,
prueba instrumentos diversos,
siéntate en el piano, destruye la métrica,
grita en vez de cantar, sopla la guitarra y tañe la corneta.
La canción es un pájaro sin plan de vuelo que jamás volara en línea recta.

Violeta Parra.

TALLER DE MÚSICA

“Somos solamente el eco de lo que oímos cantar en la infancia…Es como una magia. Oye el niño cantar y entrega su alma. Sin los cantos el hombre no hubiera traspasado ningún límite.”
Arturo Capdevila

EL DERECHO A LA IMAGINACIÓN

En la educación por el arte partimos de la base que la expresión es un derecho irrevocable. Es por esto que consideramos a la música como uno de los elementos clave en la formación del niño, contribuyendo así a una personalidad única y creativa.
Entendemos que el niño debe recibir nutrientes tanto para el desarrollo físico e intelectual como para el desarrollo fantástico.

Es aquí donde aparece la música como un elemento vital para el enriquecimiento de universos subjetivos. Así surge el desafío de aunar lenguajes expresivos proponiendo un acercamiento distinto e interactivo.
Trabajaremos sobre la idea de acercar al niño sensiblemente hacia lo musical, siempre desde una base lúdico-creativa con actividades a partir de soportes varios como la literatura, la expresión corporal, la plástica, etc.

Buscaremos abarcar la mayoría de sus inquietudes desde la base artística, entendida como liberadora y gestora de nuevos mundos subjetivos, teniendo en cuenta los siguientes ejes:

· Expresión vocal e instrumental
· Lenguaje corporal
· Lenguaje musical
· Cultura musical

DICEN LOS NIÑOS

• Me llamo Guillermo, pero me dicen William shakespeare (Guillermo, 6 años)
• Yo quiero que me transformes en una satántula (Damián 4 años, jardín rayuela. Sayago 07)
• Yo cuando caminaba por la cuerda floja soñe que los pájaros me picaban el cerebro (Matías 4 años, jardín rayuela. Sayago 07)
• En mi casa tengo una pícula de shrek (Fiorella 3 años, jardín rayuela. Sayago 08)

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